拥有一口标准流利的英语口语可能是每一个学习英语人的目标和梦想。要想让自己的英语口语飞起来，一个坚实的基础是必须的，这需要你在英语学习的初始阶段对英语语音的学习要格外用心。在初中阶段，几乎所有学生都已经开始学习英语并开始进行英语朗读和口语的学习和训练。可以说初中是为英语口语打下良好基础的绝佳时期。初中生最先接触的口语方面的学习内容是英语语音，它是英语口语最基础的东西，自然规范的英语发音将为以后你的流利炫酷英语口语大开方便之门。那么初中生在进行语音学习的时候都应该从哪些方面入手呢？需要学习哪些内容呢？下面就和大家来聊一聊这些问题。
这里我先问一个问题，在英语中和英语语音最直接相关的是什么？不用说是音标。英语中标音的符号是音标，所以要想英语语音学的好，英语音标一定要学会并达到精通。其次就是26个英语字母的发音。我们学习英语最先学的就是字母，只有这26个字母学会了，我们的英语学习才能往下进行，所以这26个字母的读音我们一定要学会，并要准确而熟练。字母学会了，接下来学的就是字母组成的单词，如果学会找单词中的元音字母并学会单词中字母的读音规则，那对你学习单词的读音将大有助益。这些读音规则包括：5个元音字母在单词中的基本读音；常见的元音字母组合在重读音节中的读音。辅音字母组合在单词中的读音；辅音连缀的读音，成节音的读音。以上英语中的读音规则历来是多而杂，并且有很多例外的情况，这些规则都不是绝对的，但是一定要了解。因为英语单词中的字母符合这些读音规则的并不在少数，你碰见不会读的单词，用这些读音规则套一下，极有可能就会套中哦。
读音规则了解以后，你接下来需要知道的是英语读音中的重音。重音分为单词重音和句子重音。我们在学单词的时候都会看单词的音标，在音标中重音就是重读音节，它们都用符号标识出来，重读音节用位于音标左上角的一个小撇儿，次重读音节用位于音标左下角的一个小撇儿，所以单词重音很好分辨。你在拼读单词的时候，重音一定要重读读准，否则这个单词读得就是不准确的，极有可能造成别人不知道你在读什么。句子重音就是句子中哪个词要重读，一般是实词重读虚词不重读，同样的句子在不同的语境中，重音是不同的，要根据具体的交际情景来决定。
单词和句子读完了，就进行到语篇，一般是意群。当很多个单词很多个句子连在一起读的时候，第一个要涉及到的问题是连读和失去爆破。当词和词之间连读和失去爆破以后，它的发音和单个单词的发音差别很大，但是在意群中这样读，人才能读得轻松而不费劲，才能形成流利的语流。在意群中第二要注意的是弱读和同化。弱读是指在英语里一些功能词发音的时候，比如：have、should等词，在连续发音时其中的元音发音不饱满，有时甚至把辅音音素省略的情况。同化一般来说就是一个音受前后音的影响而发生改变的情况，大多数情况下是改变成近似音。连读、爆破、弱读和同化都是在语篇意群中，因连续发音而自然出现的情况，它们使英语听起来更加流畅。
最后要学习的是语调和节奏，语调只有升调和降调两种，最需要注意的就是句子末尾的升降调。一般情况下，一般疑问句和选择疑问句or前的部分要用升调，其他句子用降调。但是有时因为语境和交际目的不同，升降调也发生变化。与语调相伴而来的就是节奏，英语是一种节奏感较强的语言，它的每一句话都有节奏。因为单词有重读音节和非重读音节，句子有重音和非重音，这样就形成了抑扬顿挫的节奏。我们在读英语和听英语的时候，一定要有意识地去感知它的节奏。
在初中时期，我们只要学会以上各项英语语音的内容，就一定能养成英语发音的良好习惯，为以后良好的英语口语打下坚实的基础。同时我们还要知道，在口语练习的初始阶段，我们主要是通过模仿来学习的，通过大量的听音和反复的模仿实践学会各种英语发音。英语的口音，比如英国口音和美国口音，只要学习英语的一般都知道这两者的部分发音是不同的，那么我们应该学习哪一种呢？还是两种口音我们都要学习。有关这个问题的原则一般是：在基本掌握一种口音的基础上，适当接触不同的口音，两种口音发音的差异都要了解。我个人偏爱英语口音，感觉它清晰、优美、动听。你学习什么你根据你自己的喜好来吧！