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高中生的词汇量和英语水平，实际上是接近大学英语四级的所以常听大学生抱怨，要是一进大学就考四六级，一定能考更多分 高中。
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目前，高中英语教学中存在作业形式单一乏味的现象，导致学生的语言技能发展不完善，缺少实际语言运用能力为全面提高学生的。